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陳芳儀 (北縣竹林高中地球科學老師)
我和長子翔威一起學習這套系統,對他來說
是得到一個實用有益的記憶方式
過去他考試,尤其是社會科,總說考很爛,
但現在我都會提醒他把學過的方式拿來用,
現在他的反應則是"還不錯",可見對他有功效!
對我來說,
則像在種一顆種子,一顆好的種子,
翔威自己種了種子,我不需擔心!
因為我是老師,所以在課堂上我會引導學生應用圖像式記憶,
回家也會以這方式
引導自己的另外兩個女兒自行記住他們覺得很難的事務,
就像是要將這好種子也種在他們身上!
成果的時候值得期待!
甚至平常我還會和孩子們玩記車號的遊戲!
過去我是對數字非常頭痛的感覺,
一聽就忘!
但現在,我自己都很驚訝,
在馬路上,我甚至能依車號分辨出過往車輛是否曾經交會過!
當然有些技巧我還用得不是很好,因為不常練習!
但是我會盡量利用到我已經很熟悉的思維管理方式,
協助自己和身邊的學生家人更有效能做事!
這真的很好!
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林秉立 ( Panasonic台松電器販賣股份有限公司 特機營業處 住宅設備營業部 )
無論各位在什麼情況,什麼動機下來到思維
我都想要說恭喜各位,
因為我依自己受訓後的感受
體驗到這是一個有別於其他學習系統的新方式,
它讓我在處裡事情,
能更快速吸收,清楚地分析事物,
我現在有將它應用在應付考試,
我想考取代書,我自己並不是唸法律出身,
但透過這系統所學,我能將資料分門別類的消化,整理與記憶!
雖然應用與整理時一定要付出時間,
但是後續功效卻能維持長時間,相當值得!
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